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上興趣班怕孩子太累,不上又怕「別人家孩子」,怎麼才能少糾結?


我有個家長群,很多媽媽們在裡面跟我聊天,我們就聊到了孩子興趣班的事情:

「幼兒園放假的時候,孩子天天在家,感覺有點兒太閒了。本來還想讓她約著她的小夥伴們一起玩,但人家都要上各種各樣的興趣班,什麼畫畫課啊、攀巖課啊、舞蹈課啊……所以各種約不上。」

「但我又不想我女兒這麼早就學這學那,就想她儘可能的多玩玩,畢竟以後要學的日子還長呢……好糾結哦……」

這肯定不是一個當媽的在糾結吧?最主要的糾結點差不多是這兩個

這麼早就讓孩子學這學那,會不會讓孩子犧牲了本來應該好好玩樂的童年,孩子太可憐了吧?


但別人家的學了,就我家的娃啥都沒學,我有點慌慌啊!

其實,在孩子學齡前,能為他們提供給一個教育營養豐富的環境,提供豐富的環境刺激與學習機會,對孩子是非常有益的。

沒上興趣班的孩子,如果家長能夠在家裡給孩子提供早期成長所需的豐富環境,又是個善於汲取新知識的學習型家長,那你也根本不用因為「別人都上」而太過擔心

已經給孩子報了興趣家長,如果興趣班選得好,上得好,無疑也是一個「豐富的環境刺激與學習機會」的良好補充。誰說「學習」和「遊戲」就一定要分開呢?


只要這個學習的環境非常適合孩子孩子能在玩耍中自然的體驗、經歷,這就是一種很棒的學習方式,並不會覺得「小小年紀就要學,好可憐」,反而會非常喜歡,很享受這個過程。

只是,給孩子興趣班,上興趣班的時候,有幾個小建議家長可以參考一下,可能會幫助你們家的孩子上得更好。

第一、報興趣班前,先觀察孩子真正的興趣,而不是家長興趣,更不是別人的興趣

家長很容易把自己的興趣、或者自己沒有實現的願望投射在孩子身上,我們小時候也經常聽到這樣的話:

爸爸年輕時想學鋼琴,但是沒機會,你可要好好學;

媽媽小時候想學跳舞,沒學成,你現在有條件可要好好學……

鄰居家姐姐就學的這個,我家也學這個吧?

孩子自己真正的興趣更加重要。

興趣班的時候,孩子起碼上幼兒園了,跟爸爸媽媽朝夕相處了這幾年,只要爸爸媽媽給孩子充分的自由」的情況下,觀察孩子,一定能發現孩子們真正的興趣

只是提醒一點:不要帶著功利性的眼光去看孩子興趣,很片面地去想「孩子這個興趣有沒有用」。因為即便我們判斷了「有用、沒用」也不會太準確的。

舉個例子:

本來希望孩子喜歡鋼琴,可是孩子喜歡玩沙子,你很可能覺得玩沙子這個興趣沒什麼用。可要是個雕塑家爸爸看到,就覺得這個興趣特別棒了。

第二、孩子是不是喜歡這樣的環境和授課方式。

現在大多興趣班都是提供試聽的,帶孩子去親身感受一下,比聽誰說都好。

除了口碑這個眾所周知的判斷條件之外,還需要關注的,就是孩子喜不喜歡這樣的環境和授課方式。

畢竟不管學什麼,孩子能夠對授課內容和方式產生興趣,才能夠讓孩子最大化的吸收到課堂的內容。小孩子的專注力本來就不長,他們只能對自己感興趣的事情保持長久的專注

當然,得讓孩子在輕鬆愉快的情緒狀態下去感受興趣班。別在孩子本來就鬧情緒、憋著一股氣的時候去,那興趣班內容再好,孩子也會說不喜歡的。這個鍋,興趣班可不背啊!

三、即便已經報好了興趣班,也允許孩子興趣狀態發生變化。

孩子畢竟還小。他們對自己興趣目標性和穩定性可不會像我們成年人一樣。即便當初尊重了孩子的意見,是孩子自己選的,也極有可能在途中「變卦」。

遇到這種情況,各位爸爸媽媽們可千萬彆著急,冷靜下來告訴自己:這是正常的。

然後,請先弄清楚孩子「變卦」的真正原因是什麼。

一般來說,原因有兩個

1、孩子發現了自己更感興趣、更喜歡的事情。

如果是遇到了這種情況,在條件允許的情況下,家長可以讓孩子去嘗試新的興趣,同時也繼續鼓勵孩子對原來的興趣多堅持一下,這兩者並不衝突。因為,發現孩子更廣泛的興趣很重要,幫助孩子在遇到困難的時候再堅持一下,體驗到經歷困難之後的成功也非常美好。

2、孩子受挫了。

每個人在get新技能的過程中,肯定會遇到困難和挫折。關於孩子遇到挫折如何引導的問題,可以參考這篇:孩子一點挫折都受不了?你和孩子的親密感,是挫折教育最好的助力

要是這時候給孩子貼上「笨」、「不努力」、「沒用」、「遇到點困難就退縮」的標籤,那麼孩子就更加容易放棄了。

我們首先得想想,是不是孩子覺得太難了、超出了孩子現在的能力範圍?

每個孩子都是獨特的,有的孩子或許能接受,但有的孩子就覺得很困難。如果是這樣,那我們就需要幫孩子把複雜的大目標分解成小目標,幫孩子適當的降低難度,孩子每達到一個小目標,就給予及時的反饋和鼓勵,這樣一來,孩子總有一天會一步一步接近最後的大目標的。

比如,游泳課,孩子不敢潛水。我認識的一個媽媽是這樣做的:回家把浴缸放滿水,全家和孩子一起玩憋氣遊戲,敢把頭放在水裡,就已經邁出棒棒的第一步了!

在每個人學習和成長的過程中,都會遇到問題,都有覺得自己「做不到」、「不行」、「不想做了」的時候。

這很正常,這正是孩子對成功的渴望、以及對自己能力不確定

幫助孩子,讓他知道,不只是他,其實每個人都有這樣的感受。

但我們一定有辦法,改進一下、堅持一下、再試一次……甜美的成功,總是出現在「再堅持一下」之後

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